Dados educacionais do Polo Petrolina e Juazeiro
Uma plataforma comparativa com indicadores de acesso, desempenho, estrutura, finanças e desigualdades educacionais nos oito municípios da RIDE — com dados atualizados até 2025.
A região articula municípios de Pernambuco e da Bahia em torno do eixo Petrolina–Juazeiro.
A RIDE foi estruturada para uma dinâmica territorial integrada, marcada por circulação cotidiana de pessoas, serviços, produção e políticas públicas no Vale do São Francisco.
Organizar
Reunir em um único ambiente os dados educacionais, demográficos e financeiros da RIDE.
Comparar
Permitir leitura entre municípios, identificação de contrastes e padrões regionais.
Analisar
Apoiar estudos, planejamento e acompanhamento de políticas públicas educacionais.
Difundir
Facilitar o acesso público a informações organizadas e visualmente acessíveis.
Use o menu no topo ou os atalhos no painel inicial para acessar qualquer seção.
Evolução agregada dos oito municípios entre 2020 e 2025.
Leitura rápida dos extremos e concentrações regionais em 2024–2025.
Taxa líquida de matrículas por município.
Taxa líquida de matrículas por município.
O quadro reúne financiamento, cobertura e desempenho para facilitar leitura direta.
Receita realizada no 6º bimestre.
Creche e pré-escola em 2025.
Síntese dos principais indicadores do painel.
Série 2014–2025 — RIDE versus Brasil.
Série 2014–2025 — RIDE versus Brasil.
Composição das despesas por fonte: Fundeb, MDE e outras.
O investimento em educação infantil não deve ser lido isoladamente. Volume absoluto e taxa líquida seguem lógicas distintas entre municípios.
Taxa líquida de matrículas em creche (0–3 anos) e pré-escola (4–5 anos) por município. Fonte: Observatório da Criança e do Adolescente, 2025.
Comparação por município — 2023.
Relação entre proficiência padronizada e taxa de aprovação.
Indicadores de IDEB, metas, aprendizado, fluxo e proficiências disponíveis.
Insira proficiências do Saeb (ou Sabe/BA) e indicadores de fluxo para calcular o IDEB de uma rede, escola ou simulação. Metodologia oficial do Inep, com parâmetros ancorados no Saeb 1997.
Metodologia · clique para expandir
Etapa 1 — Proficiência Saeb. Média dos estudantes do 5º ano em LP e Matemática, obtida do Saeb ou de avaliação estadual equivalente (ex: Sabe/BA).
Etapa 2 — Normalização (0–10). Ind.LP = [(Profic.LP − 49) / 275] × 10 | Ind.MT = [(Profic.MT − 60) / 262] × 10. Como as amplitudes diferem, proficiências iguais nas duas disciplinas geram indicadores diferentes.
Etapa 3 — Desempenho (N). N = (Ind.LP + Ind.MT) / 2.
Etapa 4 — Fluxo (P). Inserido diretamente como valor entre 0 e 1, derivado das taxas de aprovação do Censo Escolar.
Etapa 5 — IDEB. IDEB = N × P. Máximo teórico: 10. O produto impede que desempenho alto compense fluxo baixo.
Metodologia · clique para expandir
Etapa 1 — Proficiência Saeb. Média dos estudantes do 9º ano em LP e Matemática, obtida do Saeb ou de avaliação estadual equivalente.
Etapa 2 — Normalização (0–10). Indicador = [(Profic. − 100) / 300] × 10. Nos Anos Finais, LP e MT compartilham os mesmos limites Saeb 1997.
Etapa 3 — Desempenho (N). N = (Ind.LP + Ind.MT) / 2.
Etapa 4 — Fluxo (P). Taxa de aprovação média da etapa, calculada a partir do Censo Escolar. Varia entre 0 e 1.
Etapa 5 — IDEB. IDEB = N × P. Máximo teórico: 10.
Insira as taxas em porcentagem (ex: 87,5). O fluxo P é calculado pela média harmônica das três séries, dividida por 100.
Metodologia · clique para expandir
Etapa 1 — Proficiência Saeb. Média dos estudantes da 3ª série do EM em LP e Matemática.
Etapa 2 — Normalização (0–10). Ind.LP = [(Profic.LP − 117) / 334] × 10 | Ind.MT = [(Profic.MT − 111) / 356] × 10. Os limites diferem entre LP e MT — e diferem dos demais segmentos.
Etapa 3 — Desempenho (N). N = (Ind.LP + Ind.MT) / 2.
Etapa 4 — Fluxo (P) por média harmônica. P = [3 / (1/taxa1ª + 1/taxa2ª + 1/taxa3ª)] / 100. A média harmônica penaliza séries com aprovação muito baixa mais fortemente que a média simples.
Etapa 5 — IDEB. IDEB = N × P. Máximo teórico: 10.
Resultado observado vs. meta projetada para 2025 — rede municipal.
Trajetória do percentual de alfabetização por município.
Rede municipal. Fonte: MEC/Inep — Indicador Criança Alfabetizada 2025.
Somatório da RIDE por etapa educacional — rede municipal.
Escolas e professores da rede municipal — anos iniciais e finais.
Escolas rurais e urbanas da rede pública municipal, matrículas por etapa. Fonte: QEdu/Inep, 2025.
Esta seção combina contexto social, perfil da rede e aprendizado adequado para mostrar onde a vulnerabilidade se converte em desigualdade educacional.
Percentual da população coberta pelo Bolsa Família e peso da população rural.
Percentuais de 2023 para estudantes de NSE baixo e alto.
Foco em vulnerabilidade, desigualdade de desempenho e habilitação no VAAR.
O IBGE ainda não divulgou estimativas municipais de 2026. Utilizamos o Censo 2022 e a estimativa de 2025 como referência demográfica atual.
Censo 2022 versus estimativa oficial de 2025.
Crescimento percentual entre 2022 e 2025.
A RIDE é fortemente concentrada em Petrolina e Juazeiro, enquanto os demais municípios compõem um entorno de menor porte demográfico.
Receita realizada no 6º bimestre de 2025.
Complementação VAAT acumulada até o 6º bimestre.
Complementação VAAR realizada até o 6º bimestre.
Percentual aplicado sobre a receita líquida de impostos.
Total por município: salário-educação, PNAE, PNATE, FNDE e convênios.
Percentual aplicado em 2025 — mínimo constitucional de 70%.
Síntese das variáveis centrais de 2025.
Trajetória de financiamento do município selecionado.
Taxa líquida de matrículas em creche e pré-escola (2014–2025).
Seleção dos fatos mais relevantes para gestão educacional, com destaques nacionais e foco Bahia.
Prazos e eventos monitorados na newsletter.
Destaques organizados por impacto na gestão das redes.